La Formación Permanente Hizo Videoconferencia Directa Fácil
Imagínese que una sala de clase por completo de los estudiantes que prestan la atención a una pantalla de computadora y en esa pantalla otro estudiante está demostrando algo relevante al tema de la sala de clase o bien un profesor está enseñando el tema. ¡En vez del profesor correcto allí en la persona que estaba parada delante de la sala de clase he/she podía ser centenares, incluso millares de millas lejos que estaban paradas en su oficina o sitio y enseñanza vivos! Es un concepto innovador en el mundo de la formación permanente que es el ganar más y más súplica.
La formación permanente puede cualquier toma una de dos formas. Puede o ser una clase general de educación post-secondary sin énfasis en un grado específico o puede ser la educación que se requiere para adquirir una licencia para una profesión dada.
Una videoconferencia (también designada la teleconferencia video) se define como sistema de las tecnologías interactivas de la telecomunicación que permiten que dos o más localizaciones obren recíprocamente vía transmisiones video y audio de dos vías simultáneamente. Otro nombre para la videoconferencia es colaboración visual.
En la orden para que la videoconferencia ocurra para los propósitos de la formación permanente se requiere una computadora que contiene software de CU-SeeMe, una cámara de vídeo y el Internet. La videoconferencia en un ajuste educativo tiene aprender convencional del excedente de muchas ventajas.
Estas ventajas incluyen un planeamiento mejor, la capacidad de obrar recíprocamente con los expertos en un tema dado, la oportunidad de aprender sobre diferencia cultural, la oportunidad de considerar diversos estilos que aprenden, un alarde a la motivación, una retención total mejor de materiales y una mejora en una variedad de habilidades.
El planear a continuación es tan importante cuando viene a muchas cosas en vida, y cuando viene a la videoconferencia él es un elemento esencial de su éxito total. Los estudiantes del informe delante del tiempo sobre la información que será comunicada vía la videoconferencia es imprescindible y también las ayudas animan interés en el tema. Ésta es relativamente una nueva manera de aprender y por lo tanto es atractivo a mucha gente joven y vieja.
La videoconferencia trae a expertos en la sala de clase y como ocurre en tiempo real, los estudiantes y el profesor también tiene la oportunidad para una sesión de la pregunta y de la respuesta con el experto. En el pasado esto era virtualmente imposible hacer debido a constreñimiento del tiempo y de la distancia. Ahora la videoconferencia permite que los estudiantes aprendan de primera mano de los que sean bien versed en el tema dado.
Los estudiantes a partir de una cultura pueden ahora comunicarse con los estudiantes de otras culturas y por así que haciendo, ver y experimentar las culturas que son diferentes que sus el propios. Por ejemplo, para enseñarla a estudiantes en los Estados Unidos sobre la cultura australiana no es necesaria poner en una película sobre Australia porque los instructores pueden hacer mejor que ése que pueden instalar una videoconferencia con los estudiantes en Australia y permitir un intercambio verbal ocurra en tiempo real.
Una videoconferencia es un método de primera mano de aprender y puede incluir una variedad de formas de medios, los ejemplos que son animaciones, audio, los gráficos y los clips video. Este tipo de aprender se ha demostrado para ser excelente para los que son muy visuales en sus habilidades que aprenden. La videoconferencia es una forma creativa, emocionante de tecnología que sea ambas que inspiran y educativas en naturaleza.
Más y los estudios en la formación permanente y las ventajas de la videoconferencia rinden el resultado de que los estudiantes gozan el investigar aún más cuando saben que presentarán sus papeles y/o ensayos no solamente a su propia sala de clase pero también a otros que estén en otros lugares. Esto levanta la moral en la sala de clase y cada motivación de los estudiantes se aumenta diez veces.
La capacidad de conservar la información que han aprendido aparece ser mejor para los estudiantes cuando viene de una fuente primaria tales como una experiencia y/o una maestría verdaderas del person(s) según lo opuesto a una fuente secundaria tales como libro de textos. La videoconferencia trae el mundo y muchos aspectos de ella en el mundo del estudiante.
Finalmente, una variedad de habilidades se mejora sobre cuando la formación permanente incluye videoconferencia, si está sobre una base ocasional o si llega a ser ordinario. Las habilidades que demuestran la mejora en esta manera incluyen habilidades de la comunicación, habilidades de gerencia, la presentación y habilidades de discurso de las habilidades y el preguntar.
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