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Aquí están seis conceptos dominantes que pueden hacer un impacto substancial en cómo usted obra recíprocamente con su niño a partir de los momentos más tempranos de la vida.

Concepto # 1. Comienzo Temprano

El cerebro infantil se convierte rápidamente a partir de los momentos más tempranos de la vida. El aprender puede y comienza desde prenatal-mientras que el niño todavía está en la matriz.

- si usted es embarazado, entonces comience a hablar con su música clásica del bebé y del juego y los idiomas extranjeros para él.

Concepto # 2. Haga Las Conexiones

El trazado de circuito del cerebro se convierte y crece a través de las células que conectan con acoplamientos de la información. Más información se liga, la capacidad que aprende ma 's .

Durante los primeros tres años, el cerebro creativo, altamente fotográfico, sensible está de par en par abierto a las impresiones de todas las clases. Del cerebro las exploraciones rápidamente, los catálogos y los acoplamientos todas nueva información a las imágenes almacenadas donde una asociación puede ser encontrada. Las conexiones (sinapsis) se forman en la velocidad supersónica que provee y maravilla y curiosidad más lejos de la fortificación en la mente de un niño.

- enseñe a su niño con tantos sentidos como flashcards que usan posibles, música clásica, idiomas de mundo, juguetes sensorios y juegos.

Concepto # 3. Ahora utilice el estímulo de la calidad (Flashcards, música y las idiomas)

El índice de la regeneración y del crecimiento del cerebro disminuye después de que un infante haya alcanzado cerca de 12 meses de la edad. Cualquieres células que no sean voluntad usada gradualmente, naturalmente dado apagado. La capacidad neurológica total se determina en un primero tiempo muy en vida.

La universidad del neurobiólogo Peter Huttenlocher de Chicago descubrió la información crítica sobre crecimiento del cerebro. Su investigación demostró apenas cómo rápidamente el cerebro temprano crece. Una muestra fetal del tejido fino del cerebro 28-week-old demostró 124 millones de conexiones del cerebro. Un tejido fino recién nacido del cerebro tenía 253 millones de conexiones, y un ocho-mes-viejo infante tenía 572 millones.

"solamente el crecimiento del número de conexiones, Huttenlocher pronto aprendió, retrasado antes de fin de primer año y estabilizado en cerca de 354 millones por muestra del tejido fino. Él dice, ' era extraño... El número de las conexiones guardadas el ir para arriba y sube y entonces comenzaron a ir abajo.'

"su investigación probó que las células fetales de los overproduces del cerebro y que a menos que encuentren una conexión o un ' trabajo ' de hacer en el cuerpo, ellos muere apagado. Él dice que bajo estímulo y la carencia de la interacción con el mundo exterior causa la muerte de la célula. El número futuro de las células de cerebro podía variar cerca tanto como el 25% dependiendo de la calidad y de la cantidad de enriquecimiento ofrecidas al principiante."

- maximice los primeros tres a seis años preciosos de la vida de su niño con un programa educativo de alta calidad y un rato de vinculación cariñoso.

Concepto # 4. Enseñe Ambos Cerebros

El cerebro se divide lateralmente en dos hemisferio-y aunque se diseñan para trabajar juntos, cada uno tiene una personalidad sumamente única y capacidades.

Drs. Roberto Ornstein y la investigación del "partir-cerebro" de Roger Sperry revelaron que tenemos dos distintamente diversos cerebros: la derecha y la izquierda. El lado izquierdo del cerebro procesa la información efectiva linear, concreta y es dominante en lengua y lógica. El derecho del cerebro procesa imágenes al azar, creativas, intuitivas, multi-sensorias.

Cada lado del cerebro exhibe ciertas características:

Las Características Izquierdas Del Cerebro Enderezan Características Del Cerebro
Conocimiento subconsciente del conocimiento consciente
Pensamiento lógico del extracto del pensamiento
Memoria a corto plazo del largo plazo de la memoria
La entrada lenta ayuna entrada
Linear, secuencial, razón creativa, imaginativo
Confía en sentidos físicos confía en la intuición
vista, sonido, gusto, tacto, resonancia del olor con frecuencias

Los estudios subsecuentes han revelado que cada hemisferio contiene algunas de las capacidades del "otro lado." La educación moderna trata el desarrollo del izquierdo-cerebro. Ahora sabemos que cuando se desarrolla el hemisferio derecho, el cerebro entero estamos activados y todas las áreas del funcionamiento mental mejoran.

- su niño necesita utilizar e implicar con eficacia ambos hemisferios en aprender con la entrada rápida, juguetona (cerebro derecho) y la lógica (cerebro izquierdo).

Concepto # 5.: Maximice la ventana derecha del cerebro

La corteza externa del cerebro se convierte de derecho a la izquierda, proporcionando una ventana del tiempo donde un infante está funcionando sobre todo con el hemisferio derecho.

El cerebro, como cada otro órgano en el cuerpo humano, se convierte y crece en una tarifa que asombra a partir del momento del concepto. El cerebro se convierte para arriba del vástago al midbrain a la corteza externa, o al cerebro. Mientras que el neocortex se convierte, el midbrain se liga al hemisferio derecho primero y no comienza a ligarse al pensamiento consciente del cerebro izquierdo hasta que el niño está sobre la edad dos. Este período del desarrollo es a lo que nos referimos pues el "cerebro derecho Window"-there no es ninguna interferencia del cerebro o filtro izquierda de la información entrante. Esto significa que el cerebro derecho está DE PAR EN PAR ABIERTO para la entrada que aprende.

Después de la edad tres, los niños comienzan a cambiar de puesto activamente al hemisferio izquierdo lógico del cerebro. A este punto, si el hemisferio derecho se deja indiscutido o inusitado-o si un niño está en predominately un ambiente-entonces que aprende del izquierdo-cerebro el hemisferio izquierdo dominará.

- dé a su niño tantos flashcards y otros tipos de entrada de alta calidad como sea posible durante períodos del año los 0-3. Luego, mantenga el cerebro derecho abierto con los juegos derechos juguetones del cerebro.

Concepto # 6.: ¡Sea Feliz!

El cerebro es sensible a las frecuencias sutiles: ondas, sonido, pensamiento y emoción de la luz.

Los trabajos de cerebro izquierdos con los hechos tangibles tomados adentro con el externo detectar-avistan, suenan, prueban, tocan y huelen. El cerebro derecho reconoce las frecuencias sutiles de la onda de la luz, del sonido, del pensamiento, de la emoción y del magnetismo que no es siempre evidente a los sentidos externos. Las capacidades del cerebro derecho son completamente explicables cuando están entendidas dentro del contexto de la frecuencia. Luz, sonido, emoción y pensado todo el recorrido en ondas. Estas frecuencias se utilizan en la educación derecha del cerebro.

- enseñe a todos los sentidos de su niño, incluyendo con la emoción y el pensamiento. Aprenda cómo centrar sus estados emocionales para reflejar paz, calma y amor hacia los niños en su cuidado.

La educación derecha del cerebro potencialmente abre su potencial del niño de tener memoria fotográfica, la lectura de la velocidad, la adquisición múltiple de la lengua, la computadora como el cálculo de la matemáticas, la música perfecta de la echada, la intuición, la creatividad, la invención y visualización anticipada 3D. Cada niño llevado con el genio

Sobre el autor

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Este artículo ha sido traducido automáticamente de la fuente Inglés.