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Los padres y los profesores están hoy cada vez más enterados de la necesidad de criar a sus niños para ser bilingües. Han atestiguado una necesidad siempre creciente de adquirir nuevas idiomas y de dominar el conocimiento de otras culturas. La preparación de nuestros niños jóvenes de hoy para el mundo de la man¢ana es no solamente nuestra responsabilidad pero nuestra tarea inmediata actuales. Los expertos divulgan continuamente, anterior es el mejor cuando él viene a introducir una segunda lengua al nacimiento de las edades de los niños con diez.

¿Por qué es esta edad tan madura para el aprendizaje de idiomas? Durante los primeros cinco años de la vida un niño joven es menos uno mismo consciente sobre cualquier equivocación posible incurrida en mientras que practica una nueva lengua encontrada. En hecho, una de las razones por las que son los niños jóvenes así que acertado en escoger encima de los nuevos sonidos de una nueva lengua está porque los inhiben menos cuando viene a intentar la nueva lengua encendido para el tamaño cuando está comparada a más viejos niños y adultos. Una de las cosas más grandes observadas aquí es que la pronunciación nativa nativa y cercana es uno de los efectos secundarios positivos gozados cuando los niños aprenden una segunda lengua esto temprano en vida.

La investigación vierte adentro demostrar las muchas ventajas derivadas a partir del segunda y tercera y cuarta aprendizaje de idiomas temprano en vida. El primer de cuál está conectado directamente con listo leer, listo aprender, llevado leer y otras iniciativas de la educación que promueven habilidades tempranas de la lectura. ¿Usted realizó que los niños que se están introduciendo a una segunda lengua durante los primeros cinco años de la vida exhibirán habilidades avanzadas de la lectura cuando están comparados a los pares monolingües? El Dr. Ellen Bialystok de la universidad de York y su equipo de los expertos de la investigación han conducido muchos estudios en la adquisición de la lengua del niño. Sus estudios demuestran repetidamente que los niños que reciben la instrucción en dos idiomas anotan dos veces tan arriba en pruebas de la lengua que sus pares monolingües. Estos niños bilingües también leyeron más pronto según los informes publicados. (Dr Ellen Bialystok, 2001)

Como profesor, es fácil entender el razonamiento en cuanto a porqué sucede éste. Si un niño está aprendiendo inglés en su hogar, y los padres comienzan a agregar palabras y frases españolas del vocabulario en la rutina diaria de ese niño poniendo la nueva derecha de la lengua junto a la lengua materna, el niño después comienza a descifrar las dos idiomas simultáneamente. Los expertos aconsejan que sea tan fácil justo que un niño de la edad del bebé, del niño y del pre-entrenamiento aprenda dos palabras para un artículo como es aprender solamente una palabra. No hay confusión de parte del niño. No habrá lengua retrasa. Habrá simplemente las palabras de vocabulario adicional agregadas a la lista que el niño puede dominar pues él comienza verbalize su comprensión del mundo alrededor de él.

El uso de DVDs bilingüe, CDs, y los libros que introducen la nueva lengua en una presentación bilingüe verdadera son sugeridos altamente por los expertos en las materias de la lingüística y del desarrollo temprano de la niñez. La inmersión puede trabajar, pero los resultados más últimos sugieren que el método bilingüe, uno donde la lengua materna se pone a la derecha junto a la nueva lengua, preven un nivel más alto de la confianza en uno mismo, una adquisición y una comprensión mejor de la lengua, y retención a largo plazo creciente. Muchos expertos aconsejan los métodos de la inmersión del ahorro por los años más últimos de la escuela primaria y en High School media y secundaria cuando la mayoría de los niños han dominado a mayoría de sus habilidades de la lengua materna.

Las pruebas estandardizadas se han convertido en una manera de medir el éxito de nuestros niños y su nivel de aprender, de universidad de la escuela primaria completamente. Un estudio 2002 fuera de escuelas públicas del condado de Miami-Dade divulgó que los niños que reciben la instrucción en español y 23-34 anotado inglés señalan más arriba en las secciones verbales y de la matemáticas en pruebas estandardizadas. (Dr.Joanne Urratia, 2002) el estar enterado de esta ventaja derivó a partir del segunda aprendizaje de idiomas debe ser bastante de una motivación para los sistemas escolares por toda la nación para comenzar el aprendizaje de idiomas temprano en el nivel del pre-entrenamiento y de la escuela primaria. Ahora, no se ría entre dientes. Sé que con los cortes de presupuesto y la carencia del financiamiento para incluso los sueldos decentes, nuestros niños nunca verán esto suceder.

Ése es porqué está hasta nosotros como los padres y profesores para utilizar esta información sobre la mejor manera de traer el segundo aprendizaje de idiomas en las vidas de nuestros niños jóvenes, y hace que sucede inmediatamente. No se preocupe si usted usted mismo no habla una segunda lengua. Mientras que Drs. Kendall rey y Alison Mackey nos dicen en su libro titulado el borde bilingüe (2007), la llave es la capacidad del padre o del profesor de obrar recíprocamente con el niño usando la segunda lengua. Nos informan también que el pedazo crítico no se basa sobre usted que tiene la pronunciación perfecta y acento nativo. Los niños aprenden su lengua materna y nueva lengua a pesar de errores gramaticales que usted puede ser que haga o el discurso imperfecto que se pudo dirigir su manera.

Un niño bilingüe goza típicamente de los títulos del gran comunicador y del solver excelente del problema. Estos títulos coveted cubren el último de las tres ventajas superiores de aprender una segunda lengua temprano en vida. Se parece absolutamente lógico que un niño joven, que se está introduciendo a una segunda lengua durante los años en que su cerebro está experimentando crecimiento de desarrollo asombroso, alternadamente desarrollará habilidades excelentes de la comunicación. Si usted oyó pero se olvidó o quizás nunca oyó de esta estadística en todos, es importante: En el nacimiento el 25% de su cerebro se desarrolla y por la edad cinco el 90% de su cerebro es desarrollado. debido a la parte del cerebro que es utilizado adquirir estas habilidades de lengua, el niño bilingüe hace experto en solucionar de problema. Estoy seguro que usted convendría que estos dos títulos pueden asistir a una persona en su viaje de la vida.

Comencemos la tarea actual hoy. Permita que su niño experimente el regalo de aprender una segunda lengua usando métodos bilingües verdaderos y productos. Entonces goce el mirar de su placer del niño en las muchas ventajas derivadas de una introducción temprana a las nuevas idiomas. Quién sabe, su niño será quizá lectura usted su historia de la buena noche pronto.

Sobre el autor

¡El mayordomo de Beth es el fundador de la cucharada del programa de BocaBeth su niño para arriba sobre su regazo y la orden en línea o el peaje de la llamada libera 1.877.825.2622 hoy!

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Tags: los niños aprenden las idiomas, desarrollo temprano de la niñez, instrucción temprana, lista leer, lista aprender

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