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¿Visión, misión y valores - cuál es la diferencia?

Su VISIÓN es su cuadro de lo que debe parecer su escuela/educación en el futuro.

La formación de una visión estratégica debe describir lo que un poco está intentando la empresa la escuela convertirse e infundirla con un sentido de la acción útil. ¡Piense grande! Para escribir una declaración de la visión, conteste a esta pregunta: ¿Qué nuestra escuela parecerá adentro cinco a diez años de ahora en adelante?

Ejemplos de las declaraciones de la visión:
Una comunidad cristiana confiada a la excelencia
Valoración del individual, celebrando el aprendizaje
Nos esforzamos proporcionar un ambiente en para el cual cuiden a cada individuo, moral, intelectual, físicamente, social y emocionalmente
Las declaraciones de la visión comienzan a menudo con palabras como:
Nos esforzamos para
Creemos eso
Estamos confiados a

Su MISIÓN describe lo que hace su escuela/la organización, con la cual (o para que) y, de modo general, cómo lo hace.

Si usted piensa en la visión como la punto final para lo que representa su escuela, después su misión es sus medios y señala a cómo usted va a alcanzar su sueño.

Para escribir una declaración de misión, conteste a las preguntas: ¿Cuál es nuestro negocio? ¿Quién son nosotros porción? ¿Cómo la lograremos?

Una declaración de misión comunica a otras qué usted hace y cómo usted lo hace; y ayudas para aclarar y para enfocar el trabajo de la organización.

Los tres elementos de la declaración de misión son:

¿Quién? La declaración debe definir al grupo exacto (los estudiantes, los padres, el personal y la comunidad) que la escuela está deseando servir.

¿Qué? La declaración de misión describe al estudiante, padre, personal y las necesidades de la comunidad que la escuela quiere satisfacer.

¿Cómo? La misión describe de modo general cómo la escuela satisfará las necesidades de tenedores de apuestas.

Ejemplos de las declaraciones de misión:

Enseñe A

Enseñe las punterías de A para proporcionar una educación de la alta calidad para que todos los estudiantes les asistan para hacer hombres jovenes y mujeres de la capacidad, de la compasión y de la excelencia dedicándolas al aprendizaje desafiador, motivándolas para hacer su mejor y proporcionando las oportunidades para el servicio a otras.

Enseñe B

La meta de la escuela B es facilitar el desarrollo del niño entero y asistir al niño para sentir bien a un miembro que contribuye de la sociedad. La escuela se esfuerza hacer esto animando el tratamiento de otros con equidad y respecto; promover buen salud y el carácter moral; habilidades de la comunicación que se convierten, de la comprensión, de la instrucción y de la capacidad para calcular; trabajadores independientes que se convierten que están a punto de pensar creativo y críticamente; y engendrando un aprecio de la música y de otras disciplinas creativas.

En desarrollar su declaración de misión, haga las preguntas siguientes:

¿Nuestra declaración de misión describe quién son nuestros clientes?
¿Nuestra declaración de misión explica qué necesidades de nuestros tenedores de apuestas está intentando nuestra escuela satisfacer?
¿Nuestra declaración de misión explica cómo la escuela servirá a sus tenedores de apuestas?
¿Es nuestra declaración de misión realista?
¿Es clara y facilmente comprensible? ¿Cortocircuito y enfocado agudamente?
¿Es memorable?
¿Nuestra declaración de misión refleja para lo que quisiéramos que la escuela se colocara?
¿Es que motiva y que inspira?
Se centra en nuestros clientes dominantes: ¿nuestros estudiantes?

Sus VALORES DE ORGANIZACIÓN son los valores compartidos que sostienen el trabajo de la escuela y sus relaciones con los usuarios y otros tenedores de apuestas. Los valores reflejan lo que cree la organización es la manera correcta de hacer cosas y de tratar de la gente, y lo que cree la organización sobre la manera de la cual el mundo debe ser organizado.

La aclaración de valores es importante porque los valores proporcionan una base sobre la cual tomar decisiones difíciles. Si una escuela está clara sobre sus valores, después cada una en la escuela sabe comportarse particularmente circunstancias. Por ejemplo, si la escuela decide sobre valores por ejemplo: la integridad, la honradez, la franqueza, la excelencia personal, la autocrítica constructiva, el self-improvement continuo, y el respecto mutuo, entonces estos valores motivarán todas las acciones de los personales de la escuela y de otros tenedores de apuestas.

Es importante no sólo consultar con la comunidad de la escuela para decidir sobre los valores que cada uno aceptará, pero también para modelar esos valores en acciones y palabras diarias. Si una escuela decide a que el respecto es uno de sus valores, después éste pudo significar, por ejemplo, que los estudiantes firman para arriba para ser corteses a sus profesores, los profesores acuerdan no utilizar sarcasmo y belittling palabras para disciplinar estudiantes y a padres acuerde no criticar a profesores delante de estudiantes, y así sucesivamente. En valores esclarecedores, la escuela también toma decisiones sobre lo que significan esos valores en la acción.

Sobre el autor

Robyn Collins es director de escuela anterior y apasionado sobre la educación. Ella quisiera que cada escuela fuera el mejor que puede ser.
Descubra más sobre la mejora de la escuela con el planeamiento estratégico en: http://www.strategicplanning4schools.com