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“Porqué no lo hace mi niño haga eso?” Usted piensa a se mientras que usted mira a los otros cabritos jugar junto en la fiesta de cumpleaños.

Sus torceduras del estómago en un nudo y usted lo intentan y despiden. Usted ha discutido ya sus miedos con su pediatra. Los niños alcanzan jalones en diversas horas y él cree que su niño está muy bien. Pero usted es una mamá. ¡Algo es incorrecto! ¡Usted puede sentirlo en su tripa!

Usted consigue en línea, buscando reaseguro que su niño está muy bien. Más que usted leyó más confuso usted consigue. En cierto modo, su niño aparece convertirse típicamente. Pero en otros él está totalmente de base. Pues usted busca los comportamientos extraños sus objetos expuestos del niño a veces, la palabra hace estallar repentinamente hacia fuera en usted… AUTISMO.

La sangre escurre su cara y usted siente como usted está a punto de desmayarse. El hoyo de su estómago siente como el plomo. “No puede ser autismo” que usted piensa a se. “Él es demasiado elegante lejano. Además, no hace la gente con la roca del autismo en una esquina todo el dia?”

Frenéticamente, usted comienza a buscar en línea para la palabra “autismo.” Otras palabras guardan el aparecer como “pdd-No.”, el “síndrome de Asperger” y el “hyperlexia.” Esto es de forma aplastante. “Una definición simple, de que es lo que necesito,” usted se dice.

Y usted encuentra uno. De hecho, usted encuentra que los centenares y ellos todos dicen la misma cosa. Los términos como “estereotiparon o lengua idiosincrásica” y “preocupación persistente con las partes de objetos.”

Usted mira fijamente en blanco la pantalla. ¿Qué hace todo este medio? Los rasgones comienzan a rodar abajo sus mejillas. “Apenas quiero saber si mi niño es ACEPTABLE. ¿Por qué no puede haber una definición simple? Porqué no hay algo que me dirá enseguida si mi niño tiene autismo?”

LA RESPUESTA
Cada niño es único pero haremos nuestro mejor para ayudar. Las descripciones siguientes retratan algunos comportamientos COMUNES en niños en el espectro. Es inverosímil que su niño exhibirá todos los éstos. ¡Sin embargo, si usted se refiere que bastantes leer esto y le puede relacionarse con algunas de las descripciones siguientes, le recomiendo consigo una evaluación enseguida!

SU NIÑO EN EL JUEGO
Su niño tiene un método inusual de juego. Los juguetes se juegan con de la misma manera y hay juego imaginativo muy pequeño. Su niño pudo hacer en varias ocasiones que su tren circunda la pista y después se estrella en un árbol. Cualquier sugerencia para alterar esto se rechaza generalmente. Aunque su casa pudo asemejarse a los mini juguetes 'R nosotros, le pega como impar que su niño prefiere el hacer girar de las ruedas del cochecito a todos sus juguetes. Usted puede ser que también encuentre que él pasa granes cantidades de cosas de la guarnición del tiempo para arriba. Los coches van al lado de uno a, de lado a lado. Los creyones se alinean juntos, a veces en orden del tamaño. Los animales rellenos se arreglan en una fila. Disturbar cualesquiera de sus arreglos puede causar señal de socorro extrema y su niño la insistirá en la fijación.

DIVERTIRSE
Su niño está jugando feliz con su tren. Mientras que un niño típico dará vuelta constantemente alrededor para ver lo que usted piensa, su niño está interesado en su juguete, no su reacción. Los niños típicos constantemente le traen cosas, señalan a las cosas y le demuestran cosas. Los niños en el espectro del autismo pudieron traerle un juguete porque quisieran que usted lo enrollara para arriba constantemente, pero no están interesados en lo que usted piensa en él. Están consiguiendo simplemente sus necesidades se encontraron así que pueden continuar su juego.

DISCURSO
Los niños con autismo han retrasado típicamente discurso. Puede ser que no sean verbal en absoluto, decir muy pocas palabras y los sonidos de la fabricación. Algunos niños pudieron tener muchas palabras pero no utilizarlas de una manera típica. Usted puede ser que encuentre sus palabras “que repetían” del niño que usted dice. Él puede ser que repita líneas de películas repetidamente. Él puede ser que etiquete objetos pero no palabras de la secuencia juntas. Por ejemplo él puede ser que diga palabras como el “jugo” pero no “quiero el jugo.” Su niño pudo entender exactamente lo que usted está diciendo pero no puede expresar lo que él quiere. Él puede ser que le arrastre al refrigerador si él tiene sed algo que le el jugo. Él puede conseguir pronombres mezclada para arriba y cuando está pedido una pregunta como “es usted hambriento?” pudo responder diciéndole “está el "" hambriento algo que “sí, tengo hambre.”

SU NIÑO PRESTA LA ATENCIÓN A LOS SONIDOS
Mientras que la mayoría de la gente no presta la atención al número de aeroplanos que vuelen sobre su casa diaria, su niño pudo notar todos de ellos. El ruido lo o fascina o él bloquea sus oídos porque es demasiado ruidoso. Usted también ha notado que él tiene audiencia selectiva. Él no parece a menudo oír su nombre o mirar para arriba cuando usted lo llama.

Hay muchos más síntomas comunes que le ayudarán a detectar si su niño tiene autismo.

Sobre el autor

Jene Aviram es un jugador importante en el campo del autismo. Ella es uno de los co-founders de
Conceptos de aprendizaje naturales. Su trabajo se publica a menudo y la conocen para inspirar y ayudar todo el ésos afectados cerca
el espectro del autismo. Visite su Web site para algunos grandes recursos

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Este artículo ha sido traducido automáticamente de la fuente Inglés.

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