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Buenas extremidades del Social para los niños con autismo

Los niños con autismo tienen una manera diferente de ver el mundo. Podemos aprender que los volúmenes de su perspectiva y su manera sincera nos hacen risa y que cringe a veces. Aquí están algunas extremidades sociales de la etiqueta que podemos enseñar al niño con autismo.

REPETIDOR
“Produjo por DreamWorks y viniendo a un teatro cerca de usted” dice a su hijo a su tía por la 38.a vez en una fila. Tan paciente como ella es, incluso ella no puede llevar oír una más vez y ella dice que “sé. Usted ya me dijo eso.”

Extremidad social de la etiqueta
Cuando alguien dice “usted ya me dijo que” es hora de cambiar la conversación. Usted podría pedir “qué usted quieren hablar?” o usted podría pensar en algo nuevo para decir.

A VECES CAMBIO DE LAS COSAS
El socio comercial de su marido paró encima para una reunión rápida. Usted nunca notó que él usa siempre una gorra de béisbol pero su hijo tiene y él no tiene gusto de este cambio. En su mente, este hombre pertenece con una gorra de béisbol. No importa qué usted dice, y a su vergulenza completa, usted cringe mientras que su hijo encuentra continuamente una manera de intentar y de poner una gorra de béisbol en esta su cabeza.

Extremidad social de la etiqueta
Se siente bien cuando las cosas permanecen el mismo pero a veces el cambio y las cosas de la gente cambian. Si la gente cambia la manera que ella mira, puede ser que parezca diferente. Si usted le da una cierta hora, usted verá que aunque es diferente, es todavía ACEPTABLE.

EL PERMANECER EN ASUNTO
Su hijo está jugando en la casa de un amigo y le le relevan que va suavemente. Apenas entonces la presentadora pregunta a su hijo “usted quiere un poco de jugo?” cuál él contesta “al coche cayó en la pera espinosa. Ha ha has!” Ella mira lo extrañamente y sus fregaderos del corazón.

Extremidad social de la etiqueta
Todos pensamos porciones en los pensamientos diarios. Cuando alguien le hace una pregunta usted debe contestarles. Si usted no oyó la pregunta usted debe pedir “qué le hizo para decir?” Después de que usted conteste que usted puede decirme “quiera decirle lo que acabo de pensar.”

EVITACIÓN
Comiendo el almuerzo en la alameda usted ve inesperado al profesor de escuela de su hijo. “Ese parece delicioso” ella dice a su hijo. “Cuál es su alimento preferido?” Intentando convencerla por semanas que la comprensión de su niño es mejor que ella piensa, usted es loco cuando su hijo dice “mantequilla de cacahuete” un alimento que usted ambos sabe que él es seriamente alérgico a y que no ha comido en años.

Extremidad social de la etiqueta
El donante de la respuesta incorrecta no es una buena manera de conseguir alguien de su parte posterior. Es mejor decir que “no siento como hablar ahora. Hablemos más adelante.”

DONANTE DE UN REGALO
En el partido de final de año de la clase usted anima a su hijo a dar a su profesor un agradecimiento usted regalo. Él toma el regalo y camina hacia su profesor mientras que usted mira con impaciencia de su silla. Él se acerca al profesor que está hablando con algún otro. Sin una palabra y sin la mirada de ella, él empuja el regalo en su vientre y continúa caminar, saliendo del regalo que cae al piso.

Extremidad social de la etiqueta
Conseguir un regalo hace a gente feliz. Si usted está dando un regalo alguien usted debe caminar para arriba a ella. Si están hablando con algún otro usted puede decir que “excúseme.” Si no le están mirando es una buena idea golpear ligeramente su brazo para conseguir su atención. Entonces sostenga el regalo hacia fuera a ellos y diga que “esto está para usted.”

Sobre el autor

Jene Aviram es un jugador importante en el campo del autismo. Ella es uno de los co-founders de
Conceptos de aprendizaje naturales. Su trabajo se publica a menudo y la conocen para inspirar y ayudar todo el ésos afectados cerca
el espectro del autismo. Visite su Web site para algunos grandes recursos